การอ่านกับการพัฒนาเด็ก

การอ่านนอกจากจะช่วยกระตุ้นพัฒนาการทางสติปัญญายังเป็นการสร้าง ปฏิสัมพันธ์ระหว่างพ่อ  แม่  ลูก  คนในครอบครัวหรือผู้เลี้ยงดู การให้เวลา ให้ความรัก พูดคุยกับลูก อ่านหนังสือหรือเล่านิทานให้ลูกฟัง   การโอบกอดลูก ให้ลูกนั่งตักเล่านิทานให้ลูกฟัง จึงเป็นสัมผัสของความรักและเรียนรู้อย่างเป็นสุข

พ่อแม่จึง ได้มีบทบาทสำคัญ เปิดโลกการเรียนรู้ของลูกผ่านการอ่าน การเล่าเรื่อง เล่านิทาน  และกิจกรรมการเรียนรู้ ที่ต่อเนื่องไม่จบสิ้น ซึ่งจากการศึกษาวิจัยพบว่าเด็กในช่วงแรกเกิดถึง ๓ ปี ที่พ่อแม่หรือผู้เลี้ยงดู ไม่โอบอุ้ม โอบกอด และพูดคุยด้วยจะมีพัฒนาการของสมองต่ำกว่าเกณฑ์ปกติร้อยละ ๒๐-๓๐

งานวิจัยด้านพัฒนาการทางสติปัญญาและภาษาแสดงให้เห็นว่าพัฒนาการทางภาษาและ การอ่านเขียนของเด็กปฐมวัยเป็นพัฒนาการที่ต่อเนื่องและเริ่มตั้งแต่วัยทารก โดยส่วนหนึ่งเกิดจากการที่พ่อแม่หรือผู้เลี้ยงดูพูดคุย  ชี้ชวนให้เด็กๆ ดูรูป ภาพในหนังสือ อ่านหนังสือให้ฟัง การอ่านหนังสือให้เด็กฟังจึงเป็นกระบวนการที่ควรเริ่มตั้งแต่แรกเกิด

การอ่านหนังสือและเล่านิทานให้ลูกวัยต่ำกว่า ๓ ขวบฟัง จึงเป็นการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ช่วยพัฒนา ทักษะทางภาษา ส่งเสริมทักษะการฟัง กระตุ้นจินตนาการและความคิดรวบยอด เพิ่มพูนประสบการณ์และ เป็นแบบอย่างที่ดีในการเรียนรู้ผ่านการอ่าน   ตลอดจนพัฒนาความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับพ่อแม่หรือผู้เลี้ยงดู   ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญต่อพัฒนาการทางสังคมและอารมณ์ของเด็ก